早上上課，先練習上週二或三發下的conditionnel passé的作業，結果我看旁邊的同學幾乎都沒寫，只有我寫得滿滿的，被老師問顯得不那麼窘迫---其它同學則是很緊張地趕忙造句，很像我之前不曉得或忘了寫作業，卻被老師叫到回答問題的樣子，覺得很熟悉。修改完，就是小考了，考了30分，我還是考得不太好，不過內容大體上會。
在上視聽課前，老師叫三組還沒演話劇的同學上台---聽到那時真是傻眼，沒想到還要演。既然逃不掉，也只好面對事實，還好，在台上的時間很快，一下就過了。三組演完，老師糾正我們的發音，我錯得比較多的是連音（liaison）。
下午開始上一個新的主題：環保與生態，老師叫我們先想出相關的單字，結果大家想得都是負面的結果，比如污染之類的。老師說可以提些解決方案，如綠能、太陽能、回收之類的。我覺得辭彙的舉例反應了學生母國的現況，在台灣，環保的問題確實比法國複雜嚴重得多。在法國，可以看到很多綠能被政府鼓勵哩。不過老師也說，其實小城附近就有一座核電廠........ORZ。
下課後，我沒先回家，而是自己一個人跑到人文學院圖書館借書。該分館視野很好，可以看見林木蓊鬱的山谷，間錯著古老民宅的屋瓦與白牆，景緻相當美-當然，看風景不是此行重點，我只是想來看看有何書好借。最後，拿了三本去借，但其中一本有貼綠色小標籤，負責的館員說了一堆，意思就是禮拜一無法借之類的，但我其它都聽無。最後借成的是：
Jean-Pierre RIOUX "La révolution industrielle,1780-1880"（工業革命史）
Marcel MAUSS"Techniques,technologie et civilisation"（2012年出版的新書，是後人將社會學家MAUSS談論技術的論文彙編成集）
晚餐後，先把作業查一下，再看一步高中同學推薦的德國片Kriegerin （戰鬥女孩），談的是德國青少年加入新納粹團體的問題，就電影水準而言，我覺得拍得很不錯，除了結尾很芭樂以外.......，不過看到裡頭新納粹份子攻擊外國人的鏡頭，覺得心驚膽寒，心想還好八月德國之行得以四肢健全地回來。很多人說德國人很友善，會主動幫忙在街頭仰頭晃腦的外國人，不過德國社會的另一面卻是這些猶如不定時炸彈的新納粹份子，想來，法國還是安全一點。
睡前，上網沖印要寄給東山大姑的照片，是今年七月底去東山時，父母、太太和大姑的合照。
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