今天到課的人似乎比上次多一點，約二十個。有一半是外系的同學。上課時，老師先給了課程脈絡，W老師和C老師一樣，在開始的第一堂課，都是講得滔滔不絕，與第一堂課簡介時的拘謹表現大大迥異。他停了之後，開始有人發問，之後有同學A某告告，然後提問，B某報告，提問。不過他們所討論的內容，我幾乎聽不懂---我發現法國人即使沒唸文本，也很敢發問，而且我這台灣人眼中極度生硬的哲學，他們發問的興緻居然如此高昂，有點出乎我的意料。即便如此，我還是不想接受這堂被迫的必修課，為什麼我要花時間理解這些以西方為中心的科學哲學？哲學，不過是人類眾多文明知識體系的一小環節而已吧，我寧願花時間理解愛斯基摩人如何為不同形態的雪命名。
好吧，我承認我有點排斥哲學，雖然今天的哲學課是討論十九世紀科學興起背景，不過看到一堆哲學家名字和概念，我還是相當頭痛。不過今天比上次好一點，我開始聽得懂W老師講得話，這些課，我就當成是高級法語聽力理解課。
課上到十二點，因為腦子花耗在理解課堂法文耗用精力太多，我的肚子開始咕噜咕噜叫。十三點十分，老師宣布下課，我有被救贖的感覺，趕緊行快步到公車站，搭車回家吃遲到的中晝頓。
回家後，原本上午還可以用的SFR Wifi已經無法使用，判斷是我sfrbox已退機，帳號已然失效之故。為了因應下週一的課，我拿出C老師的課文本來看，下禮拜要上的是希臘醫學的興起，讀的兩篇文章標題分為《Les hippocratiques》和《Galien》。說實在，雖然古希臘文明比十九世紀在時間和地理刻度上更遙遠，不過那文本可是親近太多了。
因為有科學哲學的「加持」，我變得愛上希臘了。
2013-11-02趁有網路時補po
沒有留言:
張貼留言